Забыли пароль?

Войти

  • Русский язык
  • English (UK)
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Italiano
  • chinese (Simplified)
  • chinese (Traditional)
  • chinese
+7 (495) 155-05-45 8 (800) 234-05-45
Звонок с сайта

Образование.рф

обучение через интернет

Если успеха достичь трудно,
нужно приложить больше усилий.

П. Бомарше

Новости
Подведены итоги конкурса исследовательских работ по географии «Вокруг света»
22 апреля 2017 года на географическом факультете Алтайского государственного университета состоялся заключительный (очный) тур конкурса исследовательских работ по географии «Вокруг света» для школьников Алтайского края.
22 апреля 2017 года на географическом факультете Алтайского государственного университета состоялся заключительный (очный) тур конкурса исследовательских работ по географии «Вокруг света» для школьников Алтайского края. В нем приняли участие более 130 школьников. В этом году участники конкурса приехали из 18 районов и 5 городов края – Алтайского, Бийского, Бурлинского, Завьяловского, Каменского, Косихинского, Кытмановского, Локтевского, Павловского, Первомайского, Ребрихинского, Родинского, Романовского, Смоленского, Тальменского, Топчихинского, Троицкого, Целинного районов, гг. Заринска, Барнаула, Бийска, Новоалтайска, Рубцовска. Особое внимание ребята уделили в своих исследованиях своей малой родине – территории Алтайского края и административных районов, поэтому учащиеся разных классов были объединены в отдельные секции, посвященные краеведению. На конкурсе работали 12 секций по различным направлениям: «Физическая география. Ландшафтный дизайн», «Экономическая и социальная география», «Рекреационная география и туризм», «Экология и природопользование», «Географическое краеведение», «Юные географы», 7 класс, «Юные географы-краеведы», 7 класс, «Юные географы», 6 класс, «Юные географы- краеведы», 6 класс, «Юные географы», 5 класс, «Юные географы», 4 класс и «Юные географы», 1-3 классы. В каждой секции работало квалифицированное жюри, в состав которого входили преподаватели географического факультета: Ирина Владимировна Архипова, Геннадий Яковлевич Барышников, Вера Александровна Быкова, Марина Владимировна Войтенко, Денис Александрович Дирин, Галина Сергеевна Дьякова, Татьяна Николаевна Жигулина, Ирина Владимировна Колупаева,Наталья Михайловна Легачева, Нина Борисовна Максимова, Галина Ильинична Ненашева, Олег Васильевич Останин, Павел Владиславович Пивень, Надежда Николаевна Праздникова, Ирина Николаевна Ротанова, Светлана Сергеевна Семикина, Вадим Валерьевич Скрипко, Наталья Викторовна Стоящева, Ольга Александровна Тяпкина, Наталья Федоровна Харламова,Ларина Валерьевна Швецова.   После всех выступлений ребята были приглашены на кофе-брейк, где участвовали в мастер-классах и собирали географические пазлы. В секции «Физическая география. Ландшафтный дизайн» ребята продемонстрировали исследования, непосредственно связанные с изучением природных ландшафтов. И сделали это успешно! Призерами и победителями по итогам работы секции стали учащиеся: 1 место – Алдергот Роман, ученик 10 класса МБОУ «Косихинская СОШ» Косихинского района, руководитель – учитель географии Ирина Юрьевна Елсукова. Тема доклада: «Биология и пространственное распределение серого сурка и лесостепного сурка Кащенко окрестностей села Косиха».2 место – Мишина Анастасия, ученица 11 класса МКОУ «Пановская СОШ» Ребрихинского района, руководитель – учитель географии Татьяна Васильевна Мишина. Тема доклада: «Ландшафтное проектирование зоны отдыха в сельской местности».3 место – Бердюгина Наталья, ученица 9 класса МБОУ «Сарасинская СОШ» Алтайского района, руководитель – учитель географии и биологии Виктория Николаевна Бердюгина. Тема доклада: «Наблюдение за размножением и развитием белки-летяги в естественных условиях». В секции «Экономическая и социальная география» большинство учащихся затронули актуальные на сегодняшний день проблемы в своих исследованиях. Места распределились следующим образом: 1 место – Четвергова Кристина, ученица 9 класса МБОУ «СОШ № 89» г. Барнаула, руководители – учитель географии Наталья Николаевна Морозова, ст. преподаватель кафедры экономической географии и картографии АГУ Елена Владимировна Мардасова. Тема доклада: «Особенности функционирования системы расселения Алтайского края (на примере Павловского района)».2 место – Чурилова Елизавета, ученица 9 класса МБОУ «Гимназии № 40» г. Барнаула, руководитель – учитель географии Светлана Александровна Зиппа. Тема доклада: «Гастрономические бренды Алтайского края (на примере торговой сети «Лента», «Мария-Ра», «Раздолье»)».3 место – Фролова Снежана, ученица 10 класса МБОУ «Троицкая СОШ № 1» Троицкого района, руководитель – учитель географии и экологии Елена Ивановна Калашникова. Тема доклада: «Демография Троицкого района».   В секции «Рекреационная география и туризм» некоторые участники предложили достойные проекты по развитию туризма в Алтайском крае. Жюри распределило места следующим образом. 1 место – Шудря Софья, ученица 10 класса МБОУ «СОШ городского округа ЗАТО Сибирский», руководитель – учитель географии Татьяна Сергеевна Шудря. Тема доклада: «Топонимическое сопровождение путешествия по Алтайскому краю».2 место – Войтенко Наталья, ученица 8 класса МБОУ «Троицкая СОШ № 1» Троицкого района, руководитель – учитель географии и экологии Елена Ивановна Калашникова. Тема доклада: «Оценка рекреационной нагрузки на береговую зону озера Уткуль».3 место – Стёпкина Виктория, ученица 11 класса МБОУ «Лицей № 112» г. Барнаул, руководитель – учитель географии Сергей Геннадьевич Ворончихин. Тема доклада: «Природный парк Белуха как популярный туристический район». Секция «Экология и природопользование» оказалась самой многочисленной, участие приняли 15 человек. Участники секции  в своих докладах поднимали вопросы об экологических проблемах и экологическом образовании. Жюри секции очень долго совещалось и выбрало лучших. Результаты работы секции: 1 место – Швыдких Валерия, ученица 11 класса МБУ ДО «Центр детского творчества» г. Заринска, руководитель – педагог дополнительного образования Юлия Ивановна Фатуева. Тема доклада: «Добыча золота на Тягун-Таловском месторождении в Заринском районе Алтайского края и ее влияние на природные комплексы территории».2 место – Абрамова Мария, ученица 11 класса КГБУ ДО «Алтайский краевой детский экологический центр» г. Барнаула, руководитель – педагог дополнительного образования Ася Викторовна Сухорукова. Тема доклада: «Оценка качества питьевой воды г. Барнаула».3 место – Латкина Анастасия, ученица 10 класса МБОУ «Косихинская СОШ» Косихинского района, руководитель – учитель географии Ирина Юрьевна Елсукова. Тема доклада: «Оценка уязвимости озер Кругленькое и Деревенское к эвтрофированию». В секции «Географическое краеведение» темы докладов ребят были очень разнообразны и отличались своей неординарностью. Участники рассказали о технологии приготовления и хранения кваса, географических памятниках и метеостанциях Алтайского края и  многом-многом другом. Доклады оказались очень интересными и непохожими друг на друга. 1 место – Жуган Владислав, ученик 9 класса МБУ ДО «Центр детского творчества» г. Заринска, руководитель – педагог дополнительного образования Юлия Ивановна Фатуева. Тема доклада: «Использование глин как красящих пигментов для украшения домов и обустройства усадеб жителями Причумышья в XIX – первой половине XX веков».2 место – Бендрикова Юлия, ученица 11 класса МБОУ «СОШ № 2» г. Горняка Локтевского района, руководитель – учитель математики Ольга Александровна Дреер. Тема доклада: «Вклад инженера исследователя Александра Ивановича Габриэль  в развитие горного дела на Алтае».3 место – Кимаева Анастасия, ученица 10 класса МКОУ «Новоярковская СОШ» Каменского района, руководитель – учитель географии Юлия Геннадьевна Цыганкова. Тема доклада: «Улицы моего села».   В работе секции «Юные географы» (7 класс) призерами и победителями по итогам работы секции стали учащиеся: 1 место – Казанин Дмитрий, ученик 7 класса МБОУ «Бобровская СОШ» Первомайского района, руководитель – учитель географии Елена Петровна Саночкина. Тема доклада: «Масштабный макет Солнечной системы: варианты его реализации».2 место – Фатуева Анастасия, ученик 7 класса МБУ ДО «Центр детского творчества», руководитель – педагог дополнительного образования Юлия Ивановна Фатуева. Тема доклада: «Современное состояние зеленых насаждений в городе Заринске (на примере 1-го микрорайона города)».3 место – Сухорукова Ксения, ученица 7 класса КГБУ ДО «Алтайский краевой детский экологический центр» г. Барнаула, руководитель – педагог дополнительного образования Ася Викторовна Сухорукова. Тема доклада: «Встречаемость животных на солонцах Тигирекского заповедника по данным фотоловушек». В секции «Юные географы-краеведы» (7 класс) призерами стали: 1 место – Абрамчук Юлия, ученица 7 класса КГБУ ДО «Алтайский краевой детский экологический центр» г. Барнаула, руководитель – педагог дополнительного образования Ася Викторовна Сухорукова. Тема доклада: «Экологическая характеристика озера Колыванского Алтайского края».2 место – Каркавина Александра, ученица 7 класса МБОУ «Косихинская СОШ им. А.М. Топорова» Косихинского района, руководитель – учитель русского языка и литературы Оксана Федоровна Мурзинцева. Тема доклада: «Изучение топонимов села Косихи Косихинского района Алтайского края».3 место – Бабий Анастасия и Печатнова Татьяна, ученицы 7 класса МБОУ «Сарасинская СОШ» Алтайского района, руководитель – учитель географии и биологии Виктория Николаевна Бердюгина. Тема доклада: «Изучение насекомых в окрестности села Сараса». В секции «Юные географы» (6 класс) результаты оказались следующими: 1 место – Функ Артем, ученик 6 класса МБОУ «СОШ № 53 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Барнаула, руководитель – Елена Владимировна Функ. Тема доклада: «Альпаководство как вид рекреационного туризма в степной зоне Алтайского края».2 место – Бакуров Никита, ученик 6 класса МБОУ «Гимназии № 40» г. Барнаула, руководитель – учитель географии Светлана Александровна Зиппа, доцент кафедры экономической географии и картографии АГУ Александр Викторович Кротов. Тема доклада: «Влияние комплексных характеристик дворовых территорий на качество жизни горожан (на примере города Барнаула)».3 место – Зайцев Климентий, ученик 6 класса МБОУ «Гимназия № 22» г. Барнаула, руководитель – учитель географии Татьяна Михайловна Гончарова. Тема доклада: «Аномально-холодная средняя температура воздуха ноября 2016 года в Алтайском крае».   Участники секции «Юные географы-краеведы» (6 класс) представили жюри работы на различные темы: это и история Чуйского тракта, и производство кирпича в начале XX века, и многое другое. Результаты работы секции оказались следующими: 1 место – Пискунова Юлия, ученица 6 класса МКОУ «Рыбинская СОШ» Каменского район, руководитель – учитель географии и биологии Оксана Анатольевна Хох. Тема доклада: «Вектор «розы ветров» села Рыбного».2 место – Серебренникова Анастасия, ученица 6 класса МБОУ «Алтайская СОШ № 5» Алтайского района, руководитель – учитель географии Ирина Николаевн Кудинова. Тема доклада: «Птицы окрестностей с. Алтайское Алтайского района».3 место – Прокофьев Виктор, ученик 6 класса МКОУ «Ново-Озернинская ООШ» Кытмановского района, руководитель – учитель математики Светлана Николаевна Фёдорова. Тема доклада: «История часовни Апостолов Петра и Павла села Новоозерное». Непросто было выбрать победителей жюри секции «Юные географы» (5 класс), но все-таки жюри распределили места следующим образом: 1 место – Воронов Илья, ученик 5 класса МБОУ «СОШ № 81» г. Барнаула, руководитель – учитель географии Диана Станиславовна Малышенко. Тема доклада: «Река Обь в зоне влияния города Барнаула».2 место – Максимова Виктория, ученица 5 класса МБОУ «Гимназия № 40» г. Барнаула, руководитель – учитель географии Светлана Александровна Зиппа. Тема доклада: «Парки развлечений г. Барнаула: проблемы организации деятельности детей с ограниченными возможностями».3 место – Старков Константин, ученик 5 класса МКОУ «Дубровинская ООШ» Романовского района, руководитель – учитель географии и биологии Наталья Викторовна Бехало. Тема доклада: «Экологическое состояние реки Сидоровка».   В секции «Юные географы» (4 класс) участников оказалось чуть меньше, чем в других, и ребятам предоставили больше времени на выступление и обсуждение работ. Места распределились следующим образом: 1 место – Очаковская Эвелина, ученик 4 класса КГБУ ДО «Алтайский краевой детский экологический центр» г. Барнаула, руководитель – педагог дополнительного образования Елена Петровна Соколова. Тема доклада: «Биоиндикация загрязнения воздуха при помощи сосны сибирской в Центральном районе города Барнаула».2 место – Праздникова Анастасия, ученица 4 класса МБОУ «СОШ № 127» г. Барнаула, руководитель – учитель начальных классов Любовь Михайловна Шидловская. Тема доклада: «Какое будущее у нашего леса».3 место – Кардаков Александр, ученик 4 класса МБОУ «Алтайская СОШ № 5» Алтайского района, руководитель – учитель начальных классов Татьяна Анатольевна Кардакова. Тема работы: «Жизнь медоносной пчелы на пасеке». Отдельно хочется выделить самых юных географов (1–3 классы), которые в очередной раз покорили всех своей обаятельностью, любознательностью и серьезностью, несмотря на юный возраст. В этой секции жюри не задавало вопросы участникам, потому что ребята сами задавали вопросы, на которые получали достойные ответы. Для них это день был праздником! 1 место – Сватов Никита, ученица 3 класса МБОУ «Гимназии № 40» г. Барнаула, руководитель – учитель географии Светлана Александровна Зиппа. Тема доклада: «Русский дом».2 место – Тимофеев Егор, ученик 3 класса МБОУ «СОШ № 15» г. Заринска, руководитель – учитель начальных классов Наталья Викторовна Сергеева. Тема доклада: «Свойства питьевой воды».3 место – Шишкина Виолетта, ученица 3 класса МБОУ «Лицей № 101» г. Барнаула, руководитель – учитель начальных классов Наталья Алексеевна Тихонова. Тема доклада: «Изучение плесени и условий ее появления». Хочется отметить, что большинство учащихся затронуло актуальные на сегодняшний день проблемы в своих исследованиях и жюри очень активно участвовало в их обсуждении. Конечно, ребята волновались, но в целом ими был представлен достойный уровень подготовки.   Все участники конкурса получили памятные подарки и дипломы. Абсолютным победителем конкурса исследовательских работ по географии «Вокруг света» стала Швыдких Валерия, ученица 11 класса МБУ ДО «Центр детского творчества» г. Заринска (руководитель – педагог дополнительного образования Юлия Ивановна Фатуева. Тема доклада: «Добыча золота на Тягун-Таловском месторождении в Заринском районе Алтайского края и ее влияние на природные комплексы территории»). Конкурс «Вокруг света» на географическом факультете проводится ежегодно, и школьники с большим нетерпением ждут традиционной встречи в Алтайском государственном университете. Надеемся в следующем году снова увидеть на конкурсе этих ребят, а также новых участников с интересными, оригинальными и актуальными исследованиями. В 2017 году конкурс «Вокруг света» поддержан Алтайским краевым отделением Всероссийской общественной организации «Русское географическое общество», управлением Алтайского края по внешним связям, туризму и краеведению и КГБУ «Алтайтурцентр». Мероприятие прошло в рамках  Международного туристского форума Visit Altai. Организаторы конкурса выражают благодарность руководству Алтайского государственного университета за поддержку в организации мероприятия, учителям – руководителям участников конкурса, преподавателям и студентам-волонтерам географического факультета. Благодарим волонтеров: Максюта Екатерину, Заня Владислава, Тарасову Евгению, Егорову Анну, Тютякину Екатерину, Двойневу Валерию, Бурыма Романа, Буйную Надежду, Малахову Анастасию, Бородкину Татьяну, Щур Екатерину, Зуеву Алену, Заяшникову Алену,  Поддубнову Елену, Дреера Геннадия, Копылова Алексея, Денисенко Андрея, Головину Анастасию, Черепанову Алену, Гроо Марьяну, Нечаева Ивана, Дрофа Ольгу, Красникову Викторию, Пчельникова Михаила, Раскошного Романа, Ульянову Анастасию, Челомбитко Наталью, Волкову Анастасию, Котельникову Анастасию, Захарову Алену, Зуеву Екатерину, Езериха Артема, Захарову Анастасию, Загребельного Тараса, Новикову Екатерину, Коршунову Евгению.
Мастер-класс для студентов - будущих воспитателей дошкольных образовательных учреждений
24 апреля 2017 года в Центре практик дошкольного и начального образования Института психологии и образования КФУ прошел мастер-класс
24 апреля 2017 года в Центре практик  дошкольного и начального образования Института психологии и образования КФУ прошел мастер-класс для студентов 1 курса группы 17.1-619 старшего воспитателя МАДОУ №174 Московского района г. Казани   Милевской Ольги Антоновны  «Современные игровые технологии в обучении детей дошкольного возраста».Современная действительность ставит перед воспитателями ДОУ совершенно иные задачи обучения и развития детей дошкольного возраста, чем 10-15 и даже  3-5 лет тому назад. Информатизация, глобализация, технизация  жизни, мультикультурные процессы в России  оказывают влияние на  формирование нового поколения детей, отличающихся гиперактивностью, клиповым мышлением, креативностью. Однако, несмотря на психологические и физиологические особенности детей XXI столетия, для них по-прежнему главной в жизни остается игра.Игра как феномен культуры обучает, воспитывает, развивает, социализирует, развлекает, даёт отдых, привнося в содержание досуга бесконечные сюжеты и темы жизни и деятельности человека, при этом сохраняя свою самоценность. Сами того не осознавая, дети в процессе игры приближаются к решению сложных жизненных проблем.  В игре проявляются особенности познавательной, волевой и эмоциональной сфер психической деятельности ребенка дошкольного возраста.Сегодня происходит вытеснение игры учебными занятиями, студийной и кружковой работой. Игры детей, особенно сюжетно-ролевые, бедны по содержанию, тематике, в них отмечается многократная повторяемость сюжетов, преобладание манипуляций над образным отображением действительности.Парадокс заключается в том, что часто дети не знают, как играть, как развивать игровой сюжет. Современному ребенку негде научиться играть. В такой ситуации игровой опыт ребенку должен передать воспитатель детского сада. Воспитателю необходимо стать привлекательным для ребенка игровым партнером, который приносит в детскую игру новое содержание и новые умения.Именно об этом говорили студенты и старший воспитатель Милевская О.А. на  обучающем семинаре по  современным игровым технологиям для дошкольников. Студенты работали  с картами Проппа,  сочиняли собственную сказку на основе предложенных красочных иллюстраций – схем Проппа.Целесообразность карт Проппа состоит в том, что ребёнок выступает не  в роли пассивного наблюдателя, слушателя, а является энергетическим центром творческой деятельности, создателем оригинальных литературных произведений. Например, карту «Запрет» ребенок ассоциирует с запретами в своей жизни, но есть в запрете и положительная сторона: он знакомит малыша с целым сводом правил поведения – что можно делать, что нельзя. То же самое можно сказать и обо всех остальных функциях  Проппа. С помощью карт Проппа можно учить детей пересказывать не только короткие, но и большие по объему русские народные сказки.Студентам были предложены математические задания по быстрому счету.  Первокурсники  научились  решать, думать, предлагать идеи, как делают это  на занятиях в детском саду  современные дошкольники.Студенты познакомились и с другими образовательно-игровыми технологиями обучения дошкольников.На мастер-классе  Милевской О.А. было очень интересно, весело, необычно!Занятие принесло студентам-первокурсникам массу положительных эмоций, новых знаний и открытий.Мастер-класс Милевской О.А.  «Современные игровые технологии в обучении детей дошкольного возраста» стал весомым вкладом в методическую копилку кафедры дошкольного и начального образования: пополнение медиатеки является одной из важнейших задач современного Центра практик ИПО КФУ.
Очередная победа студентов кафедры социальной работы на Всероссийской олимпиаде
С 19 по 21 апреля 2017 года в ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» прошел Всероссийский этап Всероссийской студенческой олимпиады студентов образовательных организаций высшего образования по направлению подготовки 39.
С 19 по 21 апреля 2017 года в ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» прошел Всероссийский этап Всероссийской студенческой олимпиады студентов образовательных организаций высшего образования по направлению подготовки 39.03.02 «Социальная работа» (бакалавриат). Участие в олимпиаде приняли студенты из 25 вузов Российской Федерации общей численностью 75 человек. Наш университет представляла команда студентов кафедры социальной работы групп 1042 и 1032 в лице Вишник Татьяны Владимировны, Дурмановой Татьяны Юрьевны и Макеевой Анастасии Олеговны. Конкурсная программа олимпиады состояла из теоретических и практических заданий. Несмотря на высокую конкуренцию, наша команда очень достойно выступила на всех ее этапах: в конкурсе видеороликов социальной рекламы, индивидуальном конкурсе «Эрудит», конкурсе визитных карточек, в командном состязании «Интеллектуальный марафон». Помимо проверки своей профессиональной компетенции участникам олимпиады была предоставлена возможность лично пообщаться с мэтрами в области истории, теории и технологии социальной работы – М.В. Фирсовым и П.Д Павленком. Такая встреча позволила студентам не только систематизировать знания в изучаемой области, но и взглянуть на проблемы и направления развития социальной работы как профессии и деятельности в ближайшей перспективе. По итогам ВСО наши социальные работники завоевали 2-е место в командном конкурсе «Интеллектуальный марафон»! Команда выражает огромную благодарность за оказанную помощь в подготовке и участии во Всероссийской студенческой олимпиаде ректору АлтГУ Сергею Валентиновичу Землюкову, декану факультета социологии Ольге Николаевне Колесниковой, заведующей кафедрой социальной работы Светлане Георгиевне Чудовой, руководителю команды – преподавателю кафедры социальной работы Кристине Андреевне Великжаниной, а также всем преподавателям кафедры социальной работы за высокий уровень подготовки профессиональных кадров. Студентки поделились своими впечатлениями об участии в ВСО по направлению подготовки «Социальная работа». Вишник Татьяна: «Олимпиада принесла много новых впечатлений: начиная от волнения на индивидуальном тесте, соревновательного духа в интеллектуальном марафоне, чувства благоговейного трепета на московских улицах, заканчивая приятной грустью оттого, что пришло время уезжать. Второй день олимпиады был самым сложным —  мозговая работа достигала своего пика, так как следом за индивидуальным тестом шел конкурс "Интеллектуальный марафон", а через несколько часов после него – представление визитной карточки!  Завершением этого насыщенного дня стала ночная экскурсия. Тут можно сказать одно: это было незабываемо, Москва в огнях еще прелестнее, чем в дневное время. Хотелось бы сказать спасибо ректору университета и факультету социологии за возможность поучаствовать в ВСО, а родной кафедре социальной работы – за веру и поддержку!» Макеева Анастасия: «Наше путешествие в Москву на олимпиаду по социальной работе было успешным как в плане выступления, так и в плане досуга. Мне понравилась групповая работа с ребятами во время третьего дня олимпиады. Это была командная игра, и мы пообщались с некоторыми участниками из других городов. От знакомства остались приятные впечатления, потому что все оказались интересными, творческими людьми.  В целом мероприятия оставили только приятные вспоминания. Думаю, ВСО – это хороший пример не просто полезной студенческой деятельности, но и увлекательного времяпрепровождения!» Дурманова Татьяна: «Мне очень понравилось принимать участие в олимпиаде. Эти три дня были насыщенными и интересными: мы познакомились с будущими специалистами по социальной работе из разных регионов, получили незаменимый опыт и поделились своими реализованными проектами. Было много интересных заданий и конкурсов, где мы могли проверить свои знания, умения и навыки. Сплоченная работа в команде позволила нам занять призовое место! Такие мероприятия заряжают тебя энергией и позволяют с новыми силами и знаниями продолжать работать в нужном направлении. Спасибо родному университету и любимому факультету социологии за предоставленную возможность. И, конечно же, спасибо нашему преподавателю и наставнику Кристине Андреевне за то, что подготовила нас к олимпиаде, за поддержку и понимание. В такие моменты начинаешь еще больше любить свою будущую профессию и понимаешь, что ты находишься на верном пути!»
Новая группа в социальной сети "ВКонтакте"
В помощь студенту запущен новый проект
Уважаемые коллеги! Мы запустили специальную информационную страничку в группе ВКонтакте, которая называется «Студенту кафедры гражданского права». 
Выставка «Русские анзаки: нити потерянной истории»
25 апреля Чрезвычайный и Полномочный Посол Австралии в России Петер Теш и ректор МГИМО А.В.Торкунов приняли участие в торжественном открытии выставки «Русские анзаки: нити потерянной истории».
25 апреля Чрезвычайный и Полномочный Посол Австралии в России Петер Теш и ректор МГИМО А.В.Торкунов приняли участие в торжественном открытии выставки «Русские анзаки: нити потерянной истории». Выставка, открытие которой совпало с национальным австралийским праздником Днем АНЗАК, посвящена памяти выходцев из России, принимавших участие в Первой мировой войне в составе австралийской армии. На площадке МГИМО выставка организована Управлением по воспитательной работе в тесном сотрудничестве с посольством Австралии в России. Центральной темой выставки являются жизненные истории и судьбы эмигрантов из России, ставших сыновьями двух стран и проливавших кровь как за свою новую страну, так и за историческую родину. В своем выступлении посол Австралии в России П.Теш отметил особую важность осознания общих моментов истории двух стран, что может позитивно повлиять на сегодняшнее взаимодействие Австралии и России. Кроме того, посол подчеркнул, что выставка предоставляет хорошую возможность познакомить широкую аудиторию, в том числе молодое поколение, с героическими событиями, в которых принимали участие обе нации. Ректор МГИМО А.В.Торкунов отдельно обозначил тот факт, что в 2017 году отмечается 75-летие установления российско-австралийских дипломатических отношений. В этом контексте проведение данного мероприятия в Университете представляется особенно актуальным. В ходе двухстороннего общения посол Австралии П.Теш и ректор МГИМО А.В.Торкунов обсудили вопросы гуманитарных и образовательных связей между нашими государствами, дальнейшие шаги по интенсификации сотрудничества посольства Австралии в России и Университета, а также условились провести дополнительную встречу в ближайшее время, посвященную возможному сотрудничеству МГИМО и Австралийского национального университета. В ходе своего визита посол Австралии в России П.Теш также посетил Музей истории МГИМО. Выставка, которая по праву может считаться уникальной в военно-историческом и культурном аспекте России, будет открыта для студентов и сотрудников МГИМО с 25 апреля по 5 мая в атриуме корпуса ЕУИ. Управление по воспитательной работе
В Анапе прошел IV Всероссийский форум студенческих педагогических отрядов
Студенческие СМИ Набережночелнинского института КФУ освещали работу форума.
С 20 по 23 апреля во  Всероссийском детском центре «Смена» в поселке Сукко, г. Анапа прошел IV Всероссийский форум студенческих педагогических отрядов российских студенческих отрядов. Участие в форуме приняли более 150 студентов из 35 регионов страны. КФУ представляли студенты Набережночелнинского института КФУ Максим Лаптев и Булат Валеев. Организаторами форума выступили Молодежная общероссийская общественная организация «Российские Студенческие Отряды» (далее – РСО) при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации. Главной целью форума являлось обсуждение единого стандарта подготовки вожатых молодежной общероссийской общественной организации «Российские студенческие отряды» и решение вопросов подготовки к предстоящему рабочему семестру.Каждый день в «Смене» был насыщен мероприятиями, подготовленными как организаторами форума и администрацией центра «Смена», так и самими участниками. Так, трудовой день 21 апреля начался с презентации всероссийского детского центра «Смена». Гостей центра познакомили с направлениями работы лагеря и дальнейшими планами его развития. В данный момент на территории центра строятся объекты проекта «Парк будущего», который будет работать в нескольких кластерах: транспорт, строительство, сервис и дизайн, промышленность, профессии будущего, информационные технологии. Основные задачи, которые ставит перед собой «Парк будущего» – повышение престижа рабочих профессий среди молодежи, профориентация школьников на рабочие профессии и инженерные специальности, а также совершенствование профессиональных навыков у студентов и их вовлечение в движение «Молодые профессионалы».В этот же день состоялось торжественное открытие форума. К вожатым со сцены с напутственными словами обратились директор центра «Смена» Евгений Нижник, руководитель направления студенческих педагогических отрядов Санал Даваев и комиссар Центрального штаба РСО Екатерина Красикова. Они пожелали участникам плодотворной работы на форуме. В полдень прошла пресс-конференция организаторов и гостей форума с представителями детских медиа-центров. К участникам присоединились представители всероссийских детских центров – Анна Яблокова (ВДЦ «Орленок»), Галина Моглоева (ВДЦ «Океан») и Людмила Секретева (ВДЦ «Смена»). Вместе с Екатериной Красиковой и Саналом Даваевым они отвечали на интересующие вожатых вопросы. Одним из главных вопросов был вопрос принятия Госдумой РФ закона, в котором будут собраны требования, предъявляемые вожатым при приеме на работу в детские оздоровительные учреждения.В завершение трудового дня участники форума провели для своих коллег ряд мастер-классов по различным направлениям. Например, оказание первой помощи пострадавшему ребенку, искусство письма, мотивация и взаимодействие с детьми. После ужина для кураторов направления студенческих педагогических отрядов состоялись дискуссионные площадки, на которых обсудили вопросы проведения конкурса «Лучший студенческий педагогический отряд Российских студенческих отрядов – 2017», старт которому был дан во время форума; перспективы развития «РСО-образования» и прохождения аттестации штабов региональных отделений педотрядов РСО. Параллельно, для других участников был проведен «ИгроБум», где вожатые могли обменяться опытом проведения интерактивных и спортивных мероприятий. Как и все последующие дни форума, этот день закончился дискотекой и отрядными огоньками.На следующий день свою работу опять продолжила дискуссионная площадка, касающаяся проведения конкурса «Лучший СПО РСО – 2017». Также, кураторы направления педагогических отрядов провели встречу за круглым столом «Напрямую без галстуков» с директорами лагерей Черноморского побережья в неформальной обстановке. Перед обедом центр «Орленок» презентовал свою программу «Методический конструктор от А до Я», а после «Смена» рассказала о своих образовательных программах. Еще на двух дискуссионных площадках участники форума обсудили реализацию в регионах всероссийского сводного педагогического отряда «ПАРМА», который объединит вожатых из разных региональных отделений СПО России, и обменялись опытом проведения смен разной направленности.Официальным завершением работы IV Всероссийского форума студенческих педагогических отрядов РСО в центре «Смена» стало пленарное заседание форума, в ходе которого работа участниками была признана удовлетворительной, а также была принята резолюция, согласно которой был утвержден план работы СПО РСО на ближайшие три года. По плану в 2018 году пройдет масштабное обучение бойцов СПО, в 2019 – совещание представителей СПО, а в 2020 году пройдет очередной, V Всероссийский форум СПО РСО. На торжественной церемонии закрытия форума участники представили свои художественные и вокальные номера, а делегация из Якутии представила 58 Всероссийский слет российских студенческих отрядов, который пройдет в октябре этого года в Якутске. В заключение участники форума обменялись теплыми словами и пожеланиями. Уже ночью 22 апреля первые делегации отправились в свои региональные отделения, а 23 апреля последние участники форума покинули центр «Смена».
Как приход весны влияет на ваше настроение?
Пришла весна, дышится легче. Солнце пригревает, и это, несомненно, влияет на наше настроение и планы.
Пришла весна, дышится легче. Солнце пригревает, и это, несомненно, влияет на наше настроение и планы. В новом опросе, проведенном пресс-центром Колледжа АлтГУ, мы решили задать вопрос нашим студентам: «Как приход весны влияет на ваше  настроение и отношение к учебе»? На этот раз в опросе приняло участие небольшое количество человек, всего 110. Но и этого результата хватит, чтобы понять настроение наших студентов. Наиболее популярный ответ: «Настроение лучше, но учиться совсем не хочется» – набрал 49,1%, голосов. Отсюда видно, что весна благотворно влияет на душевное состояние студентов, но также можно понять, что из-за этого внимание к учебе снижается. Второе место разделили два ответа, которые набрали по 12,7% голосов. Ответ студентов: «Никак не влияет» – возможно, говорит о том, что ответившие таким образом учатся хорошо и ничего менять не собираются. Еще один ответ: «Учиться никогда не хочется» – очень печальный, ведь осознавать, что в колледже есть такие студенты, довольно грустно. Но мы надеемся, что студенты, которые ответили так, все-таки стремятся поддерживать хорошую успеваемость и посещаемость. Третье место также разделили два ответа, набравшие по 9,1% голосов. Ответ «Настроение улучшается, хочется учиться» вселяет надежду, что есть студенты, которые, несмотря на весеннюю усталость, хотят закончить учебный год достойно и прилагают к этому все усилия. И второй ответ: «Что? Учиться?» – заставляет задуматься, ведь скорее всего так ответили те студенты, которые действительно учиться не хотят, независимо от обстоятельств и погоды за окном. Но будем надеяться, что так ответили те, кто понял юмор автора опроса и просто решил пошутить. И на последнем месте оказался ответ: «Настроение, мягко говоря, не очень» – набравший 7,3%. Что ж, может, так ощущают себя выпускники колледжа, которым предстоит закончить дипломную работу, сдать экзаменационную сессию и защитить отчет по практике, и они очень переживают о предстоящих трудностях. Подводя итог нашему опросу, хочется посоветовать всем нашим студентам не забывать, что за окном весна – такая теплая и солнечная! И всем, вне зависимости от настроения, нужно как можно больше проводить времени на свежем воздухе, гулять с друзьями, участвовать в субботниках, заниматься спортом. И тогда обязательно появится и хорошее настроение, и желание учиться, и, возможно, еще куча идей, как сделать нашу жизнь интересней и ярче.
Студенческое научное общество КФУ признано самым креативным в России
Команда KFU SPE Student Chapter второй год подряд подтверждает статус одного из лучших среди СНО нефтегазовых вузов страны.
Команда KFUSPEStudentChapterвторой год подряд подтверждает статус одного из лучших среди СНО нефтегазовых вузов страны.18-20 апреля в стенах РГУ нефти и газа им. И.М.Губкина состоялась уже 71-я Международная молодежная научная конференция «Нефть и газ» - одна из главных площадок для выявления и поддержки перспективных молодых ученых, занимающихся проблемами нефтегазовой отрасли России. Активное участие в ней на протяжении многих лет принимают и студенты КФУ.В этом году конференция «Нефть и газ» проводилась по 13 направлениям: от геологии, поиска и разведки месторождений нефти и газа до международного энергетического бизнеса и правового обеспечения развития нефтегазовой промышленности. Свои доклады здесь презентовали молодые ученые и специалисты, представляющие ведущие нефтегазовые вузы и компании.В рамках конференции также прошел конкурс «Лучшее студенческое научное объединение нефтегазовых вузов России». Триумфаторами прошлого года, напомним, стала команда КФУ – KFU SPE Student Chapter. И ребята отправлялись в Москву с целью повторить свой успех.В этом году за звание лучшего СНО страны наравне с представителями КФУ боролись ещё 9 команд. Каждая представила в качестве конкурсной работы проект по развитию энергетики, освоению ресурсов нефти и газа, а также решению экологических проблем Арктической зоны Российской Федерации. В ходе упорной борьбы команда KFU SPE Student Chapter выиграла в специальной номинации «Креативное СНО» и получила кубок и дипломы от Министерства энергетики и РГУ нефти и газа. Приятным бонусом к наградам стали сертификаты на право участия во Всероссийском молодежном образовательном форуме «Территория смыслов на Клязьме».«Конечно, было приятно участвовать в конкурсе в статусе победителей прошлого года. И очень хотелось победить и в этом. Но немного не хватило. Тем не менее, мы добились успеха, набрались бесценного опыта и, уверен, не остановимся на достигнутом», - поделился руководитель KFU SPE Student Chapter, младший научный сотрудник НИЛ Реологические и термохимические исследований Арман Кудбанов.Завершилась Международная молодежная научная конференция «Нефть и газ» Первой Всероссийской интеллектуальной игрой среди молодежи нефтегазовой отрасли. В ней приняли участие 39 команд со всей страны, причем по большей части команды были сформированы из молодых сотрудников нефтегазовых компаний, таких как "Роснефть", "Татнефть", "Газпром", "Транснефть" и их филиалов. Лишь 7 команд представляли вузы РФ, в том числе и команда КФУ. Наши ребята достойно выступили на игре, однако пробиться в следующий тур ни одному из вузов не удалось, и в финале сразились представители нефтегазовых компаний.
Выпускники матфака оказались самыми смешными
К такому выводу вчера, 25 апреля 2017 года, пришло жюри шоу-конкурса «Прошу слова — 2». Конкурс проводился в четвёртый раз и собрал не только студентов, но и аспирантов, преподавателей, сотрудников и выпускников Сибирского федерального университета.
К такому выводу вчера, 25 апреля 2017 года, пришло жюри шоу-конкурса «Прошу слова — 2». Конкурс проводился в четвёртый раз и собрал не только студентов, но и аспирантов, преподавателей, сотрудников и выпускников Сибирского федерального университета. По словам организаторов — представителей Центра студенческой культуры СФУ — цифра «2» в названии призвана различать не менее традиционный конкурс просто «Прошу слова», который проводится в октябре, и где участвуют только-только поступившие первокурсники, и «взрослый» конкурс, где участвуют те, кто учится на старших курсах или давно окончил вуз.«В какой-то момент экс-первокурсники и их наставники, которых „распирало“ от нереализованных идей, после очередного шоу просто не смогли расстаться со сценой и настояли, чтобы был придуман аналог для тех, кто уже вырос. Так родился наш „Прошу слова — 2“. Это действительно один из самых любимых праздников в университете, а учитывая, что с 2007 года каждый третий выпускник красноярского вуза — это выпускник СФУ (и многие по-прежнему участвуют в жизни альма-матер), то билеты на конкурс всегда пользуются бешеным спросом», — прокомментировал проректор по молодёжной политике Роман Богданов.Открыло вечер выступление актрисы Красноярского музыкального театра, выпускницы Гуманитарного института Анастасии Вишневской. Под её звонкое и завораживающее пение свой танцевальный талант совместно с другими участниками продемонстрировал выпускник Института филологии и языковой коммуникации Константин Старостин. Творческий тандем ребята продолжили, выступив ведущими вечера. В состав СФУ входит 20 профильных институтов, на сцену Конгресс-холла вышли 18, которые сами определяли себе номинацию — «смешной» или «творческий» номер. Идеи номеров смешной номинации не ограничилась заданной темой «Я люблю свой институт и хочу, чтобы все его любили». Многие институты затронули конфликт поколений. Творческие номера отличались разнообразием жанров: немое кино, классические и современные танцы, игра на фортепиано и многое другое. Команды говорили о войне, о равнодушии, о страхе. По итогу самыми смешными оказались математики, а креативными — нефтяники.Также на небольшом перерыве между номинациями прошёл показ университетской пародии на популярную песню. Видео произвело большое впечатление на зрителей, ведь героями ролика стали директора институтов, а также проректор по молодёжной политике Роман Богданов. Результаты шоу-конкурса «Прошу слова — 2»Смешной номер:3-е место — Институт цветных металлов и материаловедения;2-е место — Институт педагогики, психологии и социологии;1-е место — Институт математики и фундаментальной информатики.Творческий номер:3-е место — Политехнический институт;2-е место — Институт управления бизнес-процессами и экономики;1-е место — Институт нефти и газа.Скоро на сайте СФУ появится видеозапись мероприятия.
Академия провела компетентностный экзамен и Чемпионат GMC на Урале
Президентская академия провела в Свердловской области компетентностный экзамен для студентов Уральского института управления (УИУ) – филиала РАНХиГС и Уральского федерального университета (УРФУ). Также состоялся первый Чемпионат по стратегии и управлению бизнесом Global Management Challenge на Уралв...
Президентская академия провела в Свердловской области компетентностный экзамен для студентов Уральского института управления (УИУ) – филиала РАНХиГС и Уральского федерального университета (УРФУ). Также состоялся первый Чемпионат по стратегии и управлению бизнесом Global Management Challenge на Уралвагонзаводе.Компетентностный экзамен сдали 14 команд, состоящие из студентов 2–4 курсов Уральского института управления РАНХиГС и УРФУ. На открытии выступили: директор Института организационного развития и стратегических инициатив (ИОРСИ) Академии, руководитель Global Management Challenge в России Вячеслав Шоптенко, председатель правления Уральского банка Сбербанка Владимир Черкашин и директор Уральского филиала РАНХиГС Александр Александров.Мероприятие прошло при поддержке Уральского банка Сбербанка на его площадке. Командам был предоставлен сценарий стабильного развивающегося рынка, который позволяет увеличить производство и продажи и как следствие – увеличить прибыль и инвестиционную привлекательность компании. Команды были разделены на две группы. Победителями стали: в первой группе – команда УИУ РАНХиГС (студенты 3 курса юриспруденции и ГМУ) и Горного университета; во второй группе – команда УИУ РАНХиГС (студенты 2 курса Экономического факультета).После проведения симуляции команды презентовали экспертам свои стратегии развития компаний, которые использовались в игре. Участники рассказали о том, что им давалось лучше всего, как были распределены роли в команде и что помогло им добиться высокого результата. Мнением поделился директор Центра развития талантов Уральского банка Сбербанка Андрей Тух: «Бизнес симулятор – гениальная вещь с точки зрения оценки компетенций выпускников! Сбербанк проводит такие же оценочные игры, тренинги и ассессменты для сотрудников в игровой форме, которая в наибольшей степени помогает проявить качества каждого сотрудника!»В Нижнем Тагиле прошел Первый общезаводской чемпионат по стратегии и управлению бизнесом GMC «Уралвагонзавод». Состязание было проведено на основе бизнес-симулятора. Участники должны были управлять виртуальной компанией, разрабатывать стратегию ее развития для борьбы с конкурентами на рынке.В мероприятии на заводе участвовали 8 команд (всего 40 человек), состоящих из экономистов, инженеров, работников производственного отдела, руководителей отделов и менеджеров. Организаторы предложили сложный сценарий, в котором стартовая позиция компании была убыточной. Участникам нужно было оптимизировать производство, грамотно спланировать спрос и постараться уменьшить издержки.По итогам мероприятия разница между призовыми местами составила всего 60 тыс. рублей в инвестиционной привлекательности, которая и являлась критерием успеха команд. Победила команда, в которую вошли представители производственного отдела и IT-специалисты. Интересно, что к третьему периоду команда опустилась на 8 место, а в последних периодах ей удалось вырвать победу у конкурентов. По словам членов команды, им не хватило опыта стратегического планирования.«Симулятор Global Management Challenge помогает выпускникам ощутить командную работу, научиться принимать решения в ограниченные сроки и проявить свои знания на практике. Надеемся, каждый участник получит обратную связь и сможет сделать правильные выводы», – отметила начальник отдела карьерного развития и оценки Сбербанка Александра Бывальцева. Гости АкадемииРегионыСтуденческая жизнь
Учитесь в лучших вузах России и мира
Академическое образование – это основа Вашего развития. На ОБРАЗОВАНИЕ.РФ лучшие вузы размещают информацию о своих направлениях обучения.
Получайте дополнительное образование
Каждый человек найдет для себя полезный курс на ОБРАЗОВАНИЕ.РФ
ПЕРЕНИМАЙТЕ ОПЫТ У МАСТЕРОВ СВОЕГО ДЕЛА
Хотите научиться играть на гитаре, редактировать цифровые фотографии, больше узнать о детском прикладном творчестве, стать разработчиком приложений под iOS и Android – на ОБРАЗОВАНИЕ.РФ Вы найдете практические советы от экспертов в различных областях, которые сможете моментально применить в своей жизни.

Каталог мастер-классов
Создавайте свои курсы и будущее
Автором на ОБРАЗОВАНИЕ.РФ может стать школьный учитель, преподаватель вуза, творческий человек любой профессии. Автор может разместить информацию об аудиторном занятии или создать дистанционный курс и представить его широкой интернет-аудитории.
Все сервисы для преподавателя
ОБРАЗОВАНИЕ.РФ - ПЕРВАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ
ОБРАЗОВАНИЕ.РФ – это эффективный рекламный канал для образовательных учреждений,
репетиторов, бизнес-тренеров и творческих личностей для продвижения
своих образовательных услуг среди целевой аудитории.
ВДОХНОВЛЯЙТЕСЬ ИСТОРИЯМИ УСПЕХА ТАЛАНТЛИВЫХ ЛЮДЕЙ
Успех – это упорный труд, результат целеустремленного и постоянного движения вперед.
Образование – необходимая ступень на пути вверх. Учитесь успеху у людей, которые его
уже достигли. Истории успеха расскажут Вам о том, как важно всегда идти к своей цели.
УЗНАЙТЕ БОЛЬШЕ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КРЕДИТЕ
Стоимость обучения может стать непреодоли-
мым барьером на пути получения качествен-
ного и престижного образования. Образова-
тельный кредит даёт возможность получать
знания, сконцентрировав всё внимание на
процессе обучения. Ставки по образователь-
ному кредиту более выгодные.
ПУБЛИКУЙТЕ
НАУЧНЫЕ
СТАТЬИ
ОБРАЗОВАНИЕ.РФ включён в Перечень
ведущих научных журналов и изданий,
рецензируемых Высшим аттестационным
комитетом России. Теперь здесь Вы можете
опубликовать основные научные результаты
диссертаций на соискание учёной степени
доктора и кандидата наук.
НАЙДИТЕ РАБОТУ, ДОСТОЙНУЮ ВАС
Рынок труда постоянно изменяется –
появляются новые рабочие места, новые
профессии и новые области деятельности.
Ярмарка вакансий даёт возможность
соискателю найти перспективную работу,
а работодателю – высококлассного
специалиста для своей компании.